• Plán práce školského podporného tímu

        • Plán práce školského podporného tímu

          Plán práce školského podporného tímu na školský rok 2024/2025

          Hlavné úlohy ŠPT v ZŠ:

          1. Koordinovať rozvoj inkluzívneho vzdelávania.

          2. Poskytovať metodickú podporu pedagogickým zamestnancom školy. Sledovať klímu v pedagogickom kolektíve.

          3. Organizovať a zabezpečovať v spolupráci s pedagogickými zamestnancami preventívne programy a depistáže v rámci pôsobnosti školy. V záujme podpory duševného zdravia iniciovať a spolupodieľať sa na realizácii podporných aktivít rozmanitého charakteru.

          4. Vykonávať orientačnú individuálnu diagnostiku žiakov v rámci odborných profesií zastúpených v ŠPT, v závislosti od individuálnych ťažkostí a špecifických potrieb jednotlivcov. Vykonávať diagnostiku klímy v školských triedach a spolupracovať s pedagogickými zamestnancami na jej optimalizácii.

          5. Poskytovať súčinnosť zariadeniam poradenstva a prevencie, s ktorými škola spolupracuje, a ďalším externým subjektom (sociálna kuratela, pedopsychiater, neurológ, klinický logopéd, terapeut a pod.) pri podpore žiakov a ich zákonných zástupcov v oblasti výchovy a vzdelávania. Pripravovať podklady na vyšetrenie žiakov.

          6. Poskytovať odbornú starostlivosť (poradenstvo, individuálne a skupinové intervencie) nielen žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, ktorí školu navštevujú (žiakom s rôznymi formami zdravotného znevýhodnenia, žiakom s nadaním, žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia), ale aj všetkým žiakom školy so zreteľom na ich individuálne výchovno-vzdelávacie potreby a limity. Spolupodieľať sa na vytváraní a aktualizácii individuálnych vzdelávacích programov žiakov.

          7. Poskytovať poradenstvo a metodickú podporu v oblasti výchovy a vzdelávania zákonným zástupcom a rodinám.

          8. Spolupodieľať sa na vytváraní a aktualizácii školského vzdelávacieho programu, školského poriadku a ich aplikácii v praxi.

          9. Zúčastňovať sa na zápise detí do prvých ročníkov ZŠ. Monitorovať stav adaptácie žiakov na školské prostredie (1., 5. ročníky základnej školy) a nových žiakov školy. Prostredníctvom intervenčných programov podporovať primeranú adaptáciu týchto žiakov na prostredie školy, resp. zmeny vo vyučovacom procese žiakov súvisiace s prechodom na II. stupeň ZŠ.

          10. V záujme odborného rastu a skvalitnenia podporných služieb sa zúčastňovať na odborných podujatiach (tematicky zamerané stretnutia PZ/OZ zastúpených v ŠPT, odborné semináre, školenia, výcviky, kurzy, workshopy a pod.). Dopĺňať a aktualizovať odborné vedomosti v kontexte aktuálnych vedeckých trendov a aplikovať ich vo svojej činnosti.

          11. Vytvárať spisovú dokumentáciu žiakov v starostlivosti členov ŠPT.

          12. Pravidelne sa zúčastňovať na zasadnutiach pedagogickej rady školy s cieľom informovať o realizovaných podporných aktivitách ŠPT.

          Časový harmonogram práce

          1. polrok školského roka

           Jednorazové aktivity školského podporného tímu:

          • Uskutočniť úvodné stretnutie členov ŠPT.

          • Zúčastniť sa na zasadnutí pedagogickej rady.

          • Vypracovať plán práce ŠPT na školský rok 2024/2025.

          • Vypracovať zoznam žiakov vyžadujúcich špecifickú starostlivosť podporného tímu, prípadne cielenú intervenciu.

          • Vypracovať zoznam integrovaných žiakov.

          • Oboznámiť pedagógov s ťažkosťami žiakov so ŠVVP prejavujúcimi sa vo výchovno-vzdelávacom procese, spolupracovať pri tvorbe individuálneho vzdelávacieho programu.

          • Zmapovať sociálnu klímu v triednych kolektívoch – viesť rozhovory s triednymi učiteľmi s cieľom zmapovať sociálnu klímu v triede, potreby žiakov a špecifiká triedy.

          • Plánovať preventívne a intervenčné programy vychádzajúc z diagnostiky sociálnej klímy.

          • Informovať pedagogických zamestnancov o témach preventívnych aktivít.

          • Vytvoriť celoročný harmonogram triednických hodín, príp. ranných kruhov pre 1. a 2. stupeň realizovaných pod vedením alebo za prítomnosti a aktívnej spolupráce členov ŠPT.

          • Sledovať sociálnu klímu v pedagogickom kolektíve.

          • V rámci akcie „Európsky týždeň boja proti drogám“ zorganizovať športové a kultúrne aktivity zamerané na propagáciu zdravého životného štýlu a zmysluplné trávenie voľného času.

          • Zmapovať situáciu v rámci školy v oblasti prevencie šikanovania, beseda vo 4. ročníku a na 2. stupni základnej školy na tému šikanovanie a dotazník pre žiakov zameraný na zmapovanie výskytu šikanovania v škole.

          Pravidelné činnosti školského podporného tímu:

          • Zabezpečiť konzultačnú a poradenskú činnosť pre pedagógov, zákonných zástupcov, žiakov.

          • Poskytovať individuálnu a skupinovú podporu žiakom, ktorí sú v starostlivosti ŠPT.

          • Poskytovať podporu a metodické vedenie pre pedagogických a odborných zamestnancov školy, vychádzajúc z ich aktuálnych potrieb.

          • Mentorovať pedagogických asistentov (pravidelné stretnutia 1x týždenne).

          • Uskutočňovať pravidelné porady ŠPT, 1x týždenne/mesačne, podľa potreby (koordinácia postupov, kontrola plnenia úloh, plánovanie termínov, postupov pri aktivitách ŠPT).

          • Realizovať intervíziu, supervíziu, vzdelávanie tímu podľa individuálnych potrieb (napr. Bálintovská skupina, 1x mesačne alebo podľa potreby).

          • Realizovať triednické hodiny na 1. a 2. stupni pod vedením členov ŠPT, podľa potreby kooperovať na triednických hodinách, poskytovať podporu a spoluprácu s triednymi učiteľmi.

           

          2. polrok školského roka

          Jednorazové aktivity školského podporného tímu:

          • Spolupodieľať sa na realizácii skupinových aktivít zameraných na propagáciu zdravého životného štýlu a zmysluplného trávenia voľného času.

          • Koordinovať preventívne aktivity.

          • Zúčastniť sa na pedagogickej rade školy.

          • Sledovať sociálnu klímu v pedagogickom kolektíve.

          • Uskutočniť depistáž v materskej škole (ak je súčasťou základnej školy) zameranú na zmapovanie školskej zrelosti u predškolákov.

          • Sledovať sociálnu klímu v pedagogickom kolektíve.

          3. Pravidelné činnosti školského podporného tímu

          Záver školského roka:

          • Zhodnotiť činnosť ŠPT v uplynulom školskom roku (možnosť skupinovej supervízie ŠPT).

          • Zúčastniť sa na teambuildingu so všetkými zamestnancami školy.

          • Doplniť a skompletizovať dokumentáciu žiakov v starostlivosti ŠPT.

          • Pripraviť a zrealizovať denný tábor pre žiakov, ktorí vyžadujú podporu ŠPT. Uvedený plán práce má odporúčací charakter, ŠPT ho môže prispôsobiť aktuálnym podmienkam a potrebám školy, v ktorej pôsobí (aktualizovať, meniť a dopĺňať o ponúkané, resp. žiadané aktivity).